素养孩子，别让爱成为敛迹
夜深十点，一位母亲还在陪孩子写功课，橡皮擦了一遍又一遍，笔迹工致了，孩子的创造力却被抹去了；周末的补习班排得满满当当，孩子脸上没了笑脸，家长却安危我方“齐是为了你好”。这些场景，是不是很多家庭的经常？ 素养路上，家长常堕入两个极点：要么过度搅扰，像直升机相通盘旋在孩子上空；要么透澈放任，任其悍戾滋长。确实贤达的素养，时常在两者之间找到均衡。就像养花，既不可每天浇水施肥，也不可任其旱涝，要阐明花的习性，赐与恰到公正的管理。 很多家长爱拿孩子作比拟：“近邻家孩子考了满分，你若何这样差？”这种攀比，...
夜深十点，一位母亲还在陪孩子写功课，橡皮擦了一遍又一遍，笔迹工致了，孩子的创造力却被抹去了；周末的补习班排得满满当当，孩子脸上没了笑脸，家长却安危我方“齐是为了你好”。这些场景，是不是很多家庭的经常？
素养路上，家长常堕入两个极点：要么过度搅扰，像直升机相通盘旋在孩子上空；要么透澈放任，任其悍戾滋长。确实贤达的素养，时常在两者之间找到均衡。就像养花，既不可每天浇水施肥，也不可任其旱涝，要阐明花的习性，赐与恰到公正的管理。
很多家长爱拿孩子作比拟：“近邻家孩子考了满分，你若何这样差？”这种攀比，只会让孩子堕入自我怀疑。每个孩子齐是独到的个体，有的吐花早，有的吐花晚。与其盯着别东说念主的花，不如防卫不雅察我方的孩子：他是否对画画沉迷？是否擅长讲故事？找到孩子的风趣风趣点，趁势而为，才能让他绽开属于我方的光彩。
更伏击的是，别让“素养”只剩下收货和规范。孩子考砸了，与其驳诘，不如问问：“此次历练，你以为我方那里不错改良？”孩子狡滑了，与其说“你不乖”，不如说“你的动作让姆妈很惦念”。素养的本色，是领导孩子如何靠近顽固、如何与东说念主相处、如何处分心气。这些才调，远比分数伏击。
素养孩子，从来不是一场竞赛，而是一场暖热的作陪。放下错愕，给孩子一些试错的空间；放下比拟，发现孩子独到的光辉；放下功利心，看见孩子眼里的星辰大海。你会发现，素养最好意思的神情，是和孩子一齐，逐渐成长。
剪辑：李慧
一审：李慧
二审：汤世明
三审：王超
